Kliknij tutaj --> 🛷 przeróbki piosenek na zakończenie 6 klasy

Potrzebuję przeróbki piosenek na zakończenie roku szkolnego, chodzi o to aby napisać inne zwrotki o klasie 6 podstawówki, itp. Daję dużo punktów więc chcę czegoś porządnego. Dzięki wielkie daje NAJ;) Dozwolone przeróbki takie jak w grupie II. Grupy podzielone były na klasy w zależności od pojemności skokowej silnika: klasa 1 - do 500 cm3; klasa 2 - do 600 cm3; klasa 3 - do 700 cm3; klasa 4 - do 850 cm3; klasa 5 - do 1000 cm3; klasa 6 - do 1150 cm3; klasa 7 - do 1300 cm3; klasa 8 - do 1600 cm3; klasa 9 - do 2000 cm3; klasa 10 - do 2500 cm3 Teatrzyk na zakończenie 6 klasy ? Proszę o scenariusz do śmiesznego teatrzyku na zakończenie klasy 6 . Chcę aby były tam takie role jak np. nauczycielka , prymus itp. xD Daje N A J ;D W klasie jest 13 osób. I zeby nie było w scenariuszu piosenek :)) Znacie jakieś fajne i śmieszne scenariusze na zakończenie 6 klasy? 2011-05-25 19:02:13; Ciekawe scenariusze na zakończenie szóstej klasy. 2010-05-05 16:38:58; Znacie jakieś fajne scenariusze do przedstawienia na koniec szóstej klasy? 2011-04-17 13:10:46; Czy znacie jakieś fajne scenariusze na zakończenie klasy 6? 2010-05-13 13:59:28 Ref. Już wakacje się zbliżają. Klasy szkołę swą żegnają. My żegnamy wszystkich też. Nas już tu nie będzie, nie. 1. Tu spędziliśmy czas wesoło. I kochamy Cię za to, szkoło. Było nam wspaniale tu, poznaliśy kumpli stu. Do widzenia Wam, canto, cantare. Site De Rencontre Canada Gratuit Non Payant. PrezentacjaForumPrezentacja nieoficjalnaZmiana prezentacjiZakończenie szkoły przez klasy szóste * - najpopularniejszy informator edukacyjny - 1,5 mln użytkowników miesięcznie Platforma Edukacyjna - gotowe opracowania lekcji oraz testów. Jestem nauczycielem od 16 lat. Trzeci raz żegnałam swoich wychowanków. Wiem, że ukończenie szkoły, jest dla dzieci dużym przeżyciem. Chciałam, by ich ostatni występ w szkole był zapamiętany nie tylko przez nich samych, ale także przez oglądających ich uczniów, nauczycieli oraz rodziców. Mimo, że jestem matematykiem uwielbiam tworzyć własne teksty do znanych wszystkim melodii. Oczywiście wykorzystałam także znane wiersze znanych autorów. Wszystkim występ bardzo się podobał i już wtedy słyszałam: „powinnaś to opublikować” Czynię to niniejszym. Scenariusz został podzielony na IV części. To pomagało mi podczas prób. Każdą część mogłam ćwiczyć osobno. W akademii brały udział dwie klasy szóste. Scenariusz uroczystości ukończenia szkoły przez klasy szóste Część pierwsza –oficjalna. ProwadzącyProsimy o powstanie. Całość baczność! Sztandar wprowadzić! Do hymnu państwowego! Po hymnie!Uczeń kl. VIWitamy serdecznie wszystkich zebranych na uroczystości zakończenia szkoły podstawowej przez klasy szóste. Panią dyrektor………………….Wszystkich nauczycieli, rodziców, pracowników szkoły oraz was koledzy i koleżanki z klas spotkanie jest ostatnią uroczystością wspólnie przeżywaną w murach tej szkoły. Za parę chwil staniemy się jej absolwentami i nie spotkamy się już wszyscy, w tym samym gronie. Piosenka „Upływa szybko życie”Upływa szybko życie, jak potok płynie czas.| Za rok, za dzień, za chwile razem nie będzie nas. |-bis I nasze młode lata popłyną szybko w dal.| a w sercu pozostanie tęsknota, smutek, żal. | -bisWięc póki młode lata, póki szczęśliwe dni.|Niechaj przynajmniej teraz nie płyną gorzkie łzy |-bis Uczeń zanim się rozstaniemy mamy jeszcze przed sobą ważne zadanie. Przekażemy kolegom z klas V symbol szkoły- nasz Sztandar. Od tego momentu zostaniecie najstarsza klasą. Mamy nadzieje,że będziecie godnie reprezentować społeczność uczniowską. My natomiast przystąpimy do uroczystego ślubowania absolwentów. ProwadzącyProsimy o powstanie. Całość Baczność!Przedstawiciele klas V do przekazania sztandaru wystąp!Chłopiec z pocztu kl. VI„Przekazujemy wam sztandar naszej szkoły, który nosiliśmy z dumą i szacunkiem. Strzeżcie jego honoru!” Chłopiec z pocztu kl. V„Przyjmujemy sztandar naszej szkoły, przyrzekamy strzec jego honoru”.(uczeń klas V klęka, całuje sztandar. Przekazanie szarf i rękawiczek. Uczniowie odchodzą)Prowadzący. Spocznij!Wiersz: Gdzieś na krawędzi życia,Tam, gdzie blady wschód kłuje w oczy,Jest droga do nią już oni,Teraz nasza nastąpi uroczyste ślubowanie ucz. klas VI. Proszę przedstawicieli kl. VI o podejście do sztandaru, a wszystkich obecnych proszę o Uczniowie klas VI do ślubowania!( jeden z uczniów czyta tekst, pozostali powtarzają „Ślubujemy”. Uczniowie przy sztandarze trzymają ręce skierowane na sztandar, pozostali trzymają ręce uniesione do góry). ŚlubowanieUczeń kl. VI„ My absolwenci Szkoły Podstawowej w Brochowie, naszej Ojczyźnie i Tobie szkoło”( wszyscy)- Ślubujemy!(po każdym zdaniu przeczytanym przez ucznia klasy VI absolwenci razem ŚLUBUJEMY)Uczniów kl. VI- Być dobrym i uczciwym człowiekiem,- Zawsze pracować sumiennie, czynnie współuczestniczyć w życiu społecznym, kulturowym i gospodarczym kraju,- Kochać Ojczyznę, sławić jej imię w świecie,- Nieść w życiu wysoko zaszczytne miano wychowanka Szkoły Podstawowej w ślubowaniu!( uczniowie powracają na swoje miejsce)Uczeń kl. VIMamy nadzieję, że wypowiedziane przed chwilą przez nas słowa przysięgi wszyscy weźmiemy sobie głęboko do serca i wypełnimy złożone o baczność! Sztandar szkoły wyprowadzić!Spocznij!Koniec części pierwszej Część druga –artystycznaProwadzącyWażnym chwilom w naszej tradycji narodowej towarzyszył zawsze podniosły taniec. Dla nas ta chwila jest niezwykle podniosła, zatem „ poloneza czas zacząć”! (Uczniowie tańczą poloneza)Uczeń kl. VIPrzed siedmioma laty do tej szkoły przyprowadzili nas rodzice trzymając za rękę. Próg pierwszej klasy przechodziliśmy z uczuciem lęku i nadziei. Lęku przed tym wszystkim, czego mogliśmy w tej szkole doznać i przeżyć. Dziękujemy wszystkim tym, którzy pomogli nam przejść kruchy most nad rwącą rzeką (L. Staff- Most)Nie wierzyłem Stojąc nad brzegiem rzeki,Która była szeroka i rwista,Że przejdę ten most,Spleciony z cienkiej, kruchej trzcinyPowiązanej łykiemSzedłem lekko jak motylI ciężko jak słoń,Szedłem pewnie jak tancerzI chwiejnie jak słoń,Nie wierzyłem, że przejdę ten most,I gdy stoję już na drugim brzegu,Nie wierzę, że „Jak dobrze nam”Jak dobrze nam zdobywać rzekę, Przeprawiać się na drugi brzeg. Szkoła jest tratwą, wiedzą rzeką, A nauczyciel sterem jest. Mieć dużą chęć – (uczyć się) Każdego dnia - (uczyć się) O to dyrektor zawsze dba- (oj dba) Hejże hej, hejże ha Uczmy się, póki czas Bo kto wie, bo kto wie Kiedy wiedza przyda się- (oj przyda się).ProwadzącyTrudno uwierzyć, że to już drugi brzeg. Szliśmy przez te lata jak motyl i wtedy były to szczęśliwe dni z piątkami i szóstkami, ale zdarzało się, że kroczyliśmy ciężko jak słoń, kiedy nie udała nam się klasówka lub czegoś się nie nauczyliśmy. Były porażki, ale głównie pamiętamy o miłych można zapomnieć wycieczek i imprez wszystkich emocji związanych z konkursami, zawodami sportowymi i naszych artystycznych występów w szkole. Wielu z nas może poszczycić się dużymi osiągnięciami w różnych dziedzinach. I tak trwał nasz marsz. Nie zawsze mięliśmy równe tępo. Niektórych trzeba było popychać, na siłę ciągnąć do mety, na której dzisiaj stoimy. Jesteśmy tu, bo mięliśmy dobrych przewodników, którzy zawsze w nas wdzięczni nauczycielom za to, że często wbrew naszej woli-uparcie udowadniali nam, że wiedza jest wielka, ciekawa i nieskończona. Wiersz Nie bądź osłem do kwadratu,do sześcianu mędrcem to jest silny atut,staraj się go w rękę wziąć. Nie twierdź więc ni w pięć ni w dziesięć,Że cię prześladuje mów nigdy "ja tam nie wiem", Kiedy zliczysz choć do trzech!Tam, gdzie trzeba, ruszaj głowąi wysoko głowę nieś,oceniając na różowoswych komórek szarych treść!I ty możesz być Einsteinem,Jeśli bardzo tego chcesz!I zdolności nadzwyczajneMogą w tobie drzemać też!Tak, więc zawsze mierz wysoko:Tam, gdzie Szklanej Góry grzbiet. Nie rób nic "pi razy oko",Bo do zera spadniesz wnet!Nie wierz w żadne dni feralne,Życie - to otwarta gra. I ty możesz być Einsteinem,gdy energię w sobie masz!Wiersz (L. Staff- Mądrość)A może się nauczęRozumu i radościI kiedyś znajdę klucze Wszechwiedzy i mądrości:Jak od dobra w zawiłemżyciu złe odgraniczyć?Wszak, gdy się urodziłem,nie umiałem trzech zliczyćA dziś gwiazdy i słońcaLiczę na ciemnym niebieI liczę je bez końca,I jak w perłach w nich w Drodze Mlecznejręce, jak w mące z nich chleb bajecznymądrości doskonałejA kiedy chleb ten zjemyU tajemnicy bramy,Radości zwariujemyI wreszcie świat poznamy. Piosenka „Żegnaj nam szkoło” I 7 długich lat minęło Tak jak z bicza trzasł Z małych smyków wyrośliśmy Niby młody las. Już za nami jest zielonych 7 długich lat spędzonych A przed nami nowy jasny świat. Ref: Żegnaj nam szkoło, żegnaj nam miła, W sercu nam radość zrodziła łzę. W murach tych zawsze dobrze nam było, II 7 długich lat minęło Szybko minął czas. Dziś kochana nasza szkoła W świat wyprawia nas. Więc za trud i wychowanie Pozdrawiamy nasze dalej uczyć się. Ref. Żegnaj nam szkoło..Więc piosenką Cię żegnamy je je je. Wiersz, pt.: „Jaka byłaby szkoła?” Wieczorem przy biurku siedziała(e)mi chwilę rozmyślała(e)m:Jaka byłaby szkołaBez pana profesora,Bez dyrektorki srogieji nauczycielki drogiej?Jakie smutne byłyby szkolne muryI świat trochę szaroburyBez nauczycieli ciepłych uśmiechów(mimo naszych szkolnych grzechów).Choć czasami pokrzyczycie,Coś w zeszycie przekreśliciei choć nas jedynki straszą…Dzięki Wam, za pracę waszą!Wiersz IIWielki, kto rozumem ponad tłumem wznosi, Wielki, kto szczytnym słowem światu prawdę głosi,Lecz czy nie większy, kto w ciszy i skupieniu,Wierny jak zawsze powołaniu swemuNiesie światło nauki bez sławy, rozgłosuDając go z cierpliwością człowiekowi drugiemu?On rzetelnie i konsekwentnie rzeźbi dusze oporne,By stały się na trudy i zło czynów bez rozgłosu, z miłością spełnionych,Niesiemy podziękowania z serc wdzięcznością przepełnionych. Uczeń kl. VIDziękujemy po raz ostatni: Pani, Pani Dyrektor i Wam drodzy nauczyciele-wychowawcy za troskę i opiekę aż do końca. Dziękujemy wszystkim, którzy sprawili, że szkoła, która przed kilku laty była dla nas nowa, obca – stała się nam przyjazna. Tutaj czuliśmy się swobodni, rozumiani i bezpieczni. Stawaliśmy się coraz doroślejsi, bogatsi w umiejętności i wiedzę. A dzisiaj kłaniamy się szczególnie nisko naszym pierwszym paniom z zerówki – p. Krystynie i p. Elżbiecie; wychowawczyniom klas młodszych; p. Joannie i Bożenie oraz tym paniom, które odprowadzają nas do progu tej szkoły – p. Agnieszce W i p. Agnieszce K. v Dziękujemy nauczycielom, którzy rozbudzali w nas duszę humanisty i ciekawość życia, tym, którzy uczyli nas sprawnie liczyć i tym którzy ukazywali nam piękno ojczystego języka, głębię poezji, wielkość miłości do ojczyzny naszych przodków i przybliżali Boga. v Dziękujemy tym, którzy rozbudzali w nas miłość do sztuki, prowadząc nas przez świat muzyki i plastyki v Pragniemy też podziękować wszystkim, za sprawą, których jesteśmy sprawni, silni i zdrowi. v Dziękujemy gorąco pracownikom administracji i obsługi za to, że troszczyli się o to, by w szkole było dobrze, czysto i bezpiecznie, by nikt ze szkolnej stołówki nie wychodził głodny, a po lekcjach bezpiecznie wrócił do domu. v Nie byliśmy pokornymi dziećmi. Przepraszamy, za wszystkie kłopoty i przykrości. Prosimy o wybaczenie naszej krnąbrności i ŚWIĘTĄ CIERPLIWOŚĆ, DOBROĆ I WYROZUMIAŁOŚĆ – DZIĘKUJEMY!Piosenka „Do widzenia profesorze” ( Filipinki)Już nam dzisiaj więcej wolno, Bo cenzurki już w kieszeni, Bo się ma już to świadectwo ukończenia. Tęskno nam za gwarem szkolnym I to chyba się nie zmieni, Chociaż zawsze się marzyło o wolności. Profesorze pókiś jeszcze blisko nas, Profesorze wysłuchaj jeszcze raz. Profesorze pókiś jeszcze blisko nas, Profesorze wysłuchaj póki czas. To jest nasze profesorze pożegnanie, A nie łatwo nam się rozstać co tu kryć. Przyrzekamy rozwiązywać twe zadanie Jak uczciwie i mądrze żyć? WierszDzisiaj na chwile tak uroczyste - jak promyk słońca w poranek szary - Możemy przynieść z głębin szczerości Tylko - jak kwiaty – serc naszych dary. Jak kwiaty wiosny – świeże i białe, Rosą poranków jasnych oblane... Kwiaty – za wszystkie godziny wspólne Na resztę życia niezapomniane. Kwiaty – za serce. Serce tak ludzkie,Że zawsze wszystkich nas rozumiało. Życzymy, by ziarno rzucane Do duszy naszej nie szło na marne I powołanie w tej pracy potrzebne Było cierpliwe i zawsze ofiarne. Z serca wszystkim dziękujemy I przyrzekamy to, Chcemy wyrosnąć na takich samych Jak nasi nauczyciele które chcemy ofiarować, niech będą skromnym symbolem naszej kwiatów nauczycielom przy spokojnym akompaniamencie. WierszOna mi pierwsza pokazała księżycI pierwszy śnieg na świerkach,I pierwszy wtedy mały jak muszelka,A czarna suknia matki szumiałaJak Morze Czarne. Uczeń: W dzisiejszym dniu nie zapominamy o naszych kochanych rodzicach. Można mówić wiele o wielkim trudzie wychowywania nas. Wam, Kochani Rodzice dedykujemy wiersze, które wybraliśmy specjalnie na tę okazję. WierszCóż mogę Ci dać mamusiuza Twoje kochanie,za troskliwość bez końca,za ranne wstawanie,za spracowane ręce,za uśmiech, piosenkę, za wspólny pacierz na dobranoc, za to żeś moja, czymże odwdzięczę się mamo?WierszWiemy jak ciężko pracujesz tato!Bardzo Cię wszyscy kochamy za toa także za Twe szlachetne serce, w którym rodzina pierwsze ma miejsce!W tym dniu dzisiejszym przyjmij podziękęza wiarę, mądrość, ojcowską rękę. Wiersz ( wszystkie dzieci unoszą do góry wykonane przez siebie serca)Są dwa takie sercaspośród serc wielu tysięcyi biją wciąż nieprzerwaniei kochają serce Taty i Mamynajlepsze w całym świeciei nigdy takich serc nie lata w rozpędzietwarde skały czas rodziców do dzieci żaden czas, nigdy nie ruszy. Dziękujemy naszym ukochanym rodzicom za opiekę, wychowanie. Kochamy Was gorąco. Postaramy się Was nie zawieść i sprawić, że będziecie z nas dumni w przyszłości. Niech serduszka, które wam ofiarujemy będą wyrazem największej miłości do Was. Wręczanie serduszek rodzicom .W tle akompaniament „Cudownych rodziców mam” . Część trzecia - satyrycznaProwadzący Pożegnaliśmy się z wami znanymi wierszami i piosenkami. Chcielibyśmy pokazać teraz nasze szkolne życie z przymrużeniem oka. · Dziś kończymy szóstą klasę · Anka z paskiem (pokazuje świadectwo z czerwonym paskiem)… · Krzysiek z pasem (z nietęgą miną spogląda na trzymany przez ojca pasek). · Jeden piątki, szóstki ma… · Ale dwójki dwie mam ja! · Ach nie przejmuj się tym faktem! Pytać byłoby nietaktem… Ale spytam! Skąd te dwóje? Przecież mówisz, że wciąż kujesz!!! · Kłuję …owszem, ale …tego… Cyrklem ławkę mój kolego! · Ale z ciebie niezły łgarz. Z czego więc te dwóje masz? Piosenka ( na melodię piosenki śpiewanej kiedyś przez Gang Marcela)Dziewczynka udaje nauczyciela matematyki piszącego na tablicy, śpiewa solo) N: Ruszają wraz pociągi dwa,Z miasteczka B do miasta AI z miasta A do miasta BI masz powiedzieć, gdzie spotkają mogą wszyscy uczniowie)W kinie, w Lublinie? ( melodia Brathanków)N:Nie, nie, nie! U: W maju , w tramwaju! N: nie, nie, nie! U:W gorącym słońcu Casablanki (znana)N: Jedyneczka, jedyneczka, ( na mel. Z programu telewizyjnego dla dzieci)Pół słoneczka w pochmurny dzień! Jedyneczka, jedyneczka...Uczennica (ogląda ocenę w zeszycie i śpiewa na melodię Ta ostatnia niedziela)To nie pierwsza jedynka,Którą w szkole dostałam, Znowu nic nie umiałam,Kolejny raz!(ze spuszczoną głową siada w ławce, szlocha)Wszyscy (na melodię ”Zima nie jest zła”)Hu, hu, ha}2xmatma nie jest się matmy nie boimy,Panią szybko oswoimy, Jak się tylko da!Matma nie jest zła! · A dwójeczka druga, z czego? · Domyśl się szybko kolego! · Myślę, że ją masz z anglika, Bo tych lekcji wciąż unikasz. · Czy ja język łamać muszę? Wszak słowiańską mam tu duszę. (wali się w piersi) Wolę nasze szum-szelesty Niż fajfoklok i the besty!Piosenka po angielskuUncle Poul it`s young adn tall A E I O UUntil Lean it`s old and thin A E I O and tall, Uncle Poul,Old and thin, Until Poul it`s young adn tall A E I O U· To był zaledwie angielski, a jak tam ojczysty język?· Ciągle ciągną cię za język:Odmień coś tam przez przypadki, Podaj czas nie robiąc wpadki, Koniugacja, stopniowanie, Przez osoby odmienianie… · I te ciągłe wypracowania, Człek na nogach już się słania. A tu opis, tu rozprawka… Męczy mnie od tego czkawka, Ręce bolą od pisania, Oczy kleją się do (Bajm)A ja płynę, płynę, płynę i tworzę. Wyobraźnia mi w tym ja myślę, myślę, myślę i widzę świat w zielono-jasnym kolorze... ( inny uczeń niespodziewanie wstaje) .....Zielono mi i przytulnie zielono mi… (melodia śpiewana przez A. Dąbrowskiego) · A przyroda? · Cóż przyroda? · To dopiero jest przygoda! ( melodia z serialu Świat według Kiepskich) Piosenka: Jakieś stułbie i ameby, Deszcze i lessowe gleby, Mchy, obleńce i porosty, Że aż wyskakują krosty…( drapią się)(Tak, tak, tak. Tak, tak, tak,To przyrody właśnie świat!) 2x · Przyroda to bułka z masłem. Ja historię będę kuła: Od kolacji do śniadania: Rewolucje i powstania, Średniowiecze i Renesans, I po bitwach rekonesans… Piosenka: ( Czterej pancerni) Deszcze nie spokojne, potargały sad. A my na tej wojnie, ładnych parę lat... (znany wszystkim łobuziak, udaje boksowanie) · Ja od wojen dwóch światowych-, Wolę bój korytarzowy! · Oj! Nauka To rzecz się trochę wypada,Bo gdy na ściąganiu cię złapią, To biada ci wtedy biada...Piosenka: ( na znaną melodię „Nigdy więcej nie patrz na mnie…” Piotra Szczepanika)Nigdy więcej nie patrz na nas takim wzrokiem,nigdy więcej nie wymagaj nazbyt daj minutę bodaj na ściąganie,tak prosimy, tak prosimy, proszę panią... · Bo kiedy ściągam serce tak wali, Że czasem echo niesie po sali. Wczoraj na przykład pani myślała, Że to się burza gdzieś rozszalała I nagle...... (głośno wszyscy)Piosenka:(Ich Troje)Wstań, oddaj ściągę i wyjdź I nigdy więcej już nie Kombinuj w szkole, bo stopnie dostajesz złe! Ja jestem Sroga, to wiesz i ściąga nie wchodzi w grę, Więc dobrą radę ci dam, zacznij sam, UCZYĆ SIĘ! · Dajcie spokój z tą nauką! Trzeba głowę mieć na karku! Tu talentem można błysnąć I sprawnością swą fizyczną! Piosenka: (na przemian raz jedna raz druga klasa na znaną melodię kibiców) Ole! Ole, ole, ole! Najlepszą jest VI B! Nikt nie ma z nami żadnych szans, Bo tu gra, VI A! · Hejże, dosyć tych lamentów, kombinacji i wykrętów! Chociaż czasem ciężko było, w naszej szkole było miło! · No, a jak nauczyciele oraz inni pracownicy? · O nich można mówić wiele, ale...Piosenka ( blues) (wszyscy śpiewają pstrykając palcami)Śpiewajmy wszyscy nauczycielom blues – 2x Bo oni uczą nas, spędzają z nami czas. Śpiewajmy wszyscy razem klaszcząc w rytmie.( w tym momencie wszyscy raz klaszczą) I niech nas będzie więcej, może 100 tysięcy, Śpiewajmy, śpiewajmy blues. Śpiewajmy razem dla dyrekcji blues –2x Dyrekcja wszystko wie, pracuje całe dnie. (Dalej ja wyżej) Śpiewajmy wszyscy sekretarce blues –2x Bo ona liczy nas, księguje cały czas. Śpiewajmy naszym paniom woźnym blues –2x Bo co dzień szorują i zupki gotują. Śpiewajmy razem dla kierowcy blues –2x On wozi, co dzień nas, do szkoły cały czas. Śpiewajmy razem pożegnalny blues –2x Dla wszystkich tutaj was kolegów z młodszych klas.( wszyscy kierują ręce na publiczność Prowadzący:Śpiewająco opowiedzieliśmy wam w skrócie, na czym polegało nasze szkolne życie. Ale chcemy wam jeszcze przypomnieć o osobach dla nas najważniejszych, czyli o naszych wychowawczyniach. Oto o nich opera! Opera o wychowawczyniach( napisana jest dla wychowawczyń klasy zerowej obu klas, wychowawczyń w klasach I-III oraz w klasach IV-VI – te ostatnie to obie Agnieszki)Wiersz:Przed 7 laty wstąpiłem w te progi Trzymając w garści worek z kapciami. A serce biło mi, ach boże drogi, Jakbym miał zdawać ważny Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę. Na bębenku sobie gram, Ram tam tam, ram tam tam. Uczeń: Oj! Cicho, cicho! Nase panie idą!Piosenka ( na melodię Bella bella donna)Pani Ela, pani Ela W zero B uczyła. Co dzień uśmiechnięta do naszej klasy wchodziła. My mieliśmy dla niej, Także słodkie minki. Bo kochały panią wszyscy chłopcy i dziewczynki. ( zmiana akompaniamentu – melodia z piosenki „Jesteśmy na wczasach” Młynarskiego” Pani Krysia, Pani Krysia, Pani Krysia, Królowała tam w przedszkolu nie od dzisiaj. Srogiej miny żeśmy się jej trochę bali, Więc dlatego nigdy żeśmy nie płakali. Uczeń: Dla kochanej Pani Krysi z klasy zero A, Od niewątpliwie sympatycznych przedszkolaków: Pucio, pucio!Piosenka ( kołysząc się )Byliśmy na wczasach, w tych przedszkolnych klasach. Promienni radośni bawiliśmy się... Byliśmy na wczasach... Uczeń: Stop! Stop! Jakie wczasy? Dotarliśmy do I klasy!WierszIdą pierwszaki – ( wszyscy)dawne maluchy. Jeden w drugiego to same – (wszyscy)zuchy. Buzie umyte? – (wszyscy ) Taak! A ręce czyste? – (wszyscy)- Taak!1 Każdy na plecach dźwiga tornister! Z bijącym sercem stoją przed szkołą. Jak nam tam będzie? – (wszyscy)- Chyba wesoło!!! Uczeń: Było wesoło no i bezpiecznie, bo trafiliśmy naprawdę nieźle. Na progu szkoły czekały na nas dwie miłe panie.(wszyscy)------Hurra!! Cisza!!! Co za hałas? Zawsze będziemy pamiętać o tym, kto uczył nas stawiać tu pierwsze ( na znana melodię o Marysi)Ćwierkają wróbelki od samego rana Ćwir, ćwir, dokąd idziesz Joasiu kochana? -2x A Joasia na to, śmieje się wesoło. Idę do pierwszaków poznać ich ze szkołą -2x ( zmiana akompaniamentu – melodia Anna Maria Czerwonych Gitar) Pani Joanna pierwsza uczyła nas. Pierwszy wyraz i literka. Która mała, a która wielka? Gdzie Warszawa jest na mapie? Kim był Chopin -już wszystko łapiesz. Pani Joanna smutną ma twarz, W trzeciej klasie, nadszedł rozstania czas. ( zmiana akompaniamentu – melodia Beata Janusza Laskowskiego) Tyle pań nas mogło uczyć tyś jedyna. Pierwszą Be w opiekę swą zechciałaś wziąć. Potrafiłaś nasze pióra zaczarować, By pisały trudne słowa z ę i ą. Gdy śpiewałaś z nami pani Bożenko! Za oknami śpiewał ptaszek oraz wiaaaaaatr. Matma z Tobą tez nie była udręką, Tak minęło nam wspólnie kilka lat. Uczeń; Czwarta klasa nie wakacje! Dwie Agnieszki wkroczyły w akcje!!!Piosenka ( Znana melodia– Serduszko puka…)Serduszko puka w rytmie cha, cha. Wójcik Agnieszce, co tu wkracza. Czy z wielkie trwogi, czy z rozpaczy? Kto wygra bitwę w tej rozgrywce, któż to wie? Lecą dni i tygodnie. Nawet już lata trzy! Jakoś wytrzymaliśmy ona, a z nią i my! ( zmiana akompaniamentu –„Małgośka” M. Rodowici) To był czas, gdy w czwartej wzięłaś nas. Pod skrzydła ogromne swe. To był czas, gdy matmę wpajałaś w nas. Uparcie z sercem, co dnia. Ty próbowałaś nauczyć nas, jak przetrwać w szkole, choć krótki czas. Nie wiedziałaś, że pedagogicznie, to nie tak łatwo da się wychować nas.! Agnieszka, mówią ci, Stracisz przez nich nerwy. Oj biedna ty, biedna ty! (Biedna) Agnieszko trzymaj się. Twa misja kończy się. Żegnamy cię w szóstej klasie. Uczeń: Nasz okręt odbija od brzegu, który nazywa się szkoła podstawowa. Odpływamy w kolejny (Melodia „Wsiąść do pociągu”)Płynąć daleko, płynąć przed siebie. Coraz to nowe poznawać lądy. Uczyć się bycia dobrym człowiekiem, Ufać i wierzyć swym przyjaciołom. Płynąć daleko, płynąć przed siebie. Poszerzać stale swe horyzonty. Poznawać prawdę, zdobywać wiedzę, Żyć zawsze w zgodzie ze swym sumieniem. Jedna dziewczynka, z uniesionym wzrokiem…-melodia śpiewana przez Alicję Majewską)Solo: Jeszcze się tam żagiel bieli dzieci, które odpłynęły. Gdzieś w sercach nauczycieli, Ktoś na werbelku cicho gra... ( Na melodię „O mnie się nie martw”)- wszyscy O nas się nie martw, o nas się nie martw. Jakoś się radę da! Każdy z nas własną drogą odpłynie, Dziś się pozbywasz nas. Niezapomniane chwile drażliwe schowajmy gdzieś za pas. Trzymaj się Aga! Nauki twoje może nie pójdą w las ---2x Uczeń: Następnym portem, do którego dobijemy będzie gimnazjum. Tak, więc to nie koniec nauki, ale już nie w tej szkole i nie wśród tych samych nauczycieli i kolegów. Piosenka ( melodia „Hej sokoły”)( proponuję gestykulację podczas II zwrotki) Hej tam gdzieś za borem, lasem, Większe chodzą już dryblasy. Lecz my się ich nie boimy. Bo w nauce z nimi się zmierzymy! Ref. Hej! Hej! Hej koledzy! Zdobywajmy kolejne szczeble wiedzy. Dzwoń, dzwoń, dzwoń dzwoneczku. Gimnazjalny dzwonku dzwoń! ( wolno, lekko przyśpieszając)Żal, żal, żal zostanie. Bowiem zostawiamy nasze panie. Murów tych nie zapomnimy, Do kolegów także zatęsknimy! Ref. Hej!....... Prowadzący: Dziękujemy za wysłuchanie części artystycznej. ( pożegnanie klas szóstych przez klasy V- wręczenie upominków) KONIECOpracowała Agnieszka Klekowicka- nauczyciel Szkoły Podstawowej w poniższy link na swojej stronie aby wzmocnić promocję tej jednostki oraz jej pozycjonowanie w wyszukiwarkach internetowych: X Zarejestruj się lub zaloguj, aby mieć pełny dostępdo serwisu edukacyjnego. zmiany@ największy w Polsce katalog szkół- ponad 1 mln użytkowników miesięcznie Nauczycielu! Bezpłatne, interaktywne lekcje i testy oraz prezentacje w PowerPoint`cie --> (w zakładce "Nauka"). Publikacje nauczycieli Logowanie i rejestracja Czy wiesz, że... Rodzaje szkół Kontakt Wiadomości Reklama Dodaj szkołę Nauka Jak zakończyć lekcję, aby każdy z uczniów wychodził z klasy z radosnym uśmiechem na twarzy? Dziś chciałabym podzielić się z Wami pomysłami na proste zabawy i piosenki na zakończenie Twojej lekcji. Na początek chciałabym zaznaczyć, że warto ustalić sobie z grupą pewien rytuał na powitanie lub pożegnanie. Może to być piosenka, wierszyk, a także zabawa. Opracowując te pomysły wzięłam pod uwagę, że wielu z Was czasami nie ma dostępu do WiFi lub magnetofonu. Poniższe pomysły sprawdzą się w każdej sytuacji, nawet ”awaryjnej”. Pomysł pierwszy (HIT!) Ta zabawa powstała na podstawie piosenki Goodbye Song Learning Station Dzieci stoją na przeciwko nauczyciela i pokazują Teacher : See you later! (nauczyciel macha) Students: Alligator ( robimy paszcze krokodyla z dłoni) Teacher: Bye! Bye! (nauczyciel macha) Students: Butterfly (robimy ruch latania z rąk) Teacher: Take care! ( salutujemy) Students: Polar Bear! (ręce do góry) Teacher: Give a hug! ( rece skrzyżowane na piersiach) Students: Ladybug ( kiwamy dwoma palcami wskazującymi) Teacher: Blow a kiss! (robimy całusa) Students: Jellyfish ( ręce wyciągnięte do przodu wachlują góra, dół) Teacher: See you soon! ( machamy) Students: Racoon! ( kiwamy tyłeczkami) Link do piosenki: Pomysł drugi Stoimy w kole. Śpiewamy piosenkę na melodię „ This is the way I wash my hands” This is the way We say Goodbye, say Goodbye, say Goodbye This is the way we say Goodbye At school every day Za pierwszym razem kiedy śpiewamy klaszczemy w dłonie, za drugim razem tupiemy, za trzecim razem skaczemy (zmieniamy aktywności ruchowe przy śpiewaniu) Pomysł trzeci Piosenka z pokazywaniem ( Melodia Panie Janie) Goodbye friends x 2 (machamy jak wycieraczki) Time to go x 2 ( pokazujemy na palcach ruch chodzenia) Thank you for learning (dotykamy głowy) Thank you for loving (robimy serce z dłoni) Love you so x 2 (ręce skrzyżowane na piersiach) Pomysł czwarty Bye Bye Circle Game Wersja pierwsza Uczniowie siedzą w kole. Nauczyciel przybija piątkę pierwszemu dziecku z prawej strony i mówi: Bye Bye! See you soon ! i ten uczeń przybija piątkę kolejnej osobie z kola i powtarza ten sam zwrot. (zabawa podobna jak w głuchy telefon). Wersja druga Wykorzystujemy rymowankę (treść patrz pomysł pierwszy). Uczniowie muszą znać odpowiedzi na każde pożegnanie dodając odpowiednie zwierzątko . Dzieci siedzą w kole: Uczeń pierwszy: See you later ! Uczeń drugi :Alligator! I wybiera inne pożeganie, na które musi odpowiedzieć kolejna osoba. Mówi: Take care! Osoba trzecia: Polar bear! Blow a kiss! Osoba czwarta: Jellyfish………. Pomysł piąty ( maluchy 3-7 lat) Bye Bye Goodbye song Super Simple Song Pomysł szósty Goodbye! (robimy wycieraczki) See you!(palce ułożone na znak peace, przesuwmy nad oczami raz jedną ręką, raz drugą) Goodbye teacher ! (pokazujemy na nauczyciela) Goodbye my friend! (pokazujemy na kolegę lub koleżankę) Bye Bye! (machamy) See you later!( powoli kucamy) A tutaj macie dokładną instrukcję: Na koniec koniecznie zajrzyjcie na kanał Dr Jean i jej niezawodne pomysły : Jeżeli szukacie pomysłów na rozpoczęcie zajęć to zajrzyjcie tutaj: Mam nadzieję, że zainspirowałam Was i wykorzystacie pomysły na swoich lekcjach. Dla swoich uczniów stworzyłam w programie Canva plakat z rymowanką z pomysłu pierwszego. Jeżeli chcesz otrzymać plik – napisz do mnie😊 Creative Margaret Zródła: Ja będę miała piosenke Hasta maniana, tylko że dzień w Barcelonie Ostatni z Tobą dzień. Wakacje już skończyły się Nie powiem jednak żegnaj Lecz "do jutra". Ref: Hasta maniana jutro też jest dzień Taki sam, tylko ja Muszę pożegnać Barcelonę już Nie powiem jednak żegnaj, lecz "do jutra" Hasta maniana Ty odpowiesz mi Nie wiesz nic, nie wiesz że Skończyła się piękna przygoda Wiecznie trwać przecież nie mogła Hasta maniana miły Hasta maniana bywaj zdrów. Cudowne dni w Barcelonie Minęły niby sen. I trochę żal, że kończy się Ostatni dzień wakacji Czas odjeżdżać. REF: Hasta maniana... ___________________________przeróbka:Ostatni dzień w naszej szkole Ostatni z dzisiaj dzień. Nauka już skończyła się Nie powiem jednak żegnaj Lecz "do jutra". Ref: Hasta maniana jutro też jest dzień Taki sam, tylko ja Muszę pożegnać szkołę dzisiajNie powiem jednak żegnaj, lecz "do jutra" Hasta maniana Ty odpowiesz mi Nie wiesz nic, nie wiesz że Skończyła się piękna przygoda Wiecznie trwać przecież nie mogła Hasta maniana miły Hasta maniana bywaj zdrów. Cudowne dni w naszej szkoleMinęły niby sen. I trochę żal, że kończy się Ostatni dzień naukiCzas odjeżdżać. REF: Hasta maniana... Please add exception to AdBlock for If you watch the ads, you support portal and users. Thank you very much for proposing a new subject! After verifying you will receive points! Gifer 15 Feb 2009 09:13 11554 #1 15 Feb 2009 09:13 Gifer Gifer Level 10 #1 15 Feb 2009 09:13 Zna ktoś może jakiś program do przeróbki piosenek? tzn. chciałem przerobić piosenke np: jest piosenka i chciałem w niej słowa zmienić np: jesteś szalona mówie ci zawsze nią byłaś... i chiałem zmienić słowa na np: jesteś fajny mówie ci zawsze nim byłeś itd. Z góry dziękuje. Helpful post #2 15 Feb 2009 10:57 End End Level 29 Helpful post #2 15 Feb 2009 10:57 Możesz poszukać jakichś programów do karaoke lub samego podkładu/sekcji rytmicznej danego kawałka. #3 15 Feb 2009 13:41 Gifer Gifer Level 10 #3 15 Feb 2009 13:41 End wrote: Możesz poszukać jakichś programów do karaoke lub samego podkładu/sekcji rytmicznej danego kawałka. a polecił byś jakiś program #4 15 Feb 2009 13:42 End End Level 29 #5 15 Feb 2009 14:36 Gifer Gifer Level 10 #5 15 Feb 2009 14:36 Dziękuje bardzo.. Dodano po 45 [minuty]: a znasz jakiś program co ja bym np coś powiedział a mi to otworzy takim meskim głosem lub kobiecym lub dzieciecym Helpful post #6 15 Feb 2009 19:37 User removed account User removed account User removed account Helpful post #6 15 Feb 2009 19:37 Co ty tutaj robisz? (POLSKI)Co ja robię tu? Uuu...co ty tutaj robisz?Tuwim, Mickiewicz Prus, Leśmian, Sienkiewicz Twoją salę zdobi Jest tyle różnych spraw Co ty tutaj robisz? Er zet, ce ha, zamknięte u Klasówką się głowisz Już każdy powiedział to co wiedział,Trzy razy poprawił każdy błąd Wszyscy ścigają tak jak mogą A tu jedynka nie wiem skąd!Powiedz-Ich troje (POLSKI)Powiedz, powiedz, czemu?Pan Piotr dzisiaj w złym humorze?Znowu sprawdzian mnie czeka na lekcjilub jedynka w dzienniku - co gorzej...Powiedz, czemu pytasz...Przecież już to wszystko zapomniałem...Jestem uczeń więdnący bez skargi Czekający na piątki z nadzieją! Wstań, powiedz czy ściągę masz?I nigdy więcej już niktnie powie "Uczniu mój drogi",wiedz o tym - Ja, jestem Panem Twych snów Twoich marzeń i lęków Twoich straconych dni Twoich łez wylanych - łez... Historia Łzy "Narcyz" (HISTORIA)To ja JOLKA się nazywam...Piąteczka i szósteczka - ja tych słów nie używam...Jestem piękna i urocza - popatrzcie w moje oczy...Hista przecież najłatwiejsza a na pewno najważniejsza!To ja JOLKA się nazywam...ten sprawdzian zaliczyłeś - ja tych słów nie używam!Na historii moi mili - będziecie się pociliNie pozwolę na ściąganie - bo Wam wpisze znowu banie::: Matematyka/Chemia Maryla Rodowicz Małgośka)To był majLeciała twarda rękaBo ktoś nie uczył się...To był maj Gotowa była poprawkaA noc się stawała dniemI do tablicy byliśmy braniI każdy z banią do ławki szedłNie wiedziałem, co ze mną będzie...Gdy wrócę do domu zabiją dzisiaj mnieMatematyk/chemik mówią miUwielbiam kosić ich!"Moje aniołki to WY"Gdy przyjdzie ocen czasNadejdzie wielki wrzaska wtedy wykoszę ich!WF Hej sokoły!Wsiada w UNO Grzegorz młodyWodę pije dla ochłodyCzule żegna się z klasamiJeszcze czulej z kolegamiHej, hej, hej OrzełkuNie nauczysz nigdy nas wuefuDzwoń, dzwoń do dyrekcjiTakich my nie chcemy lekcji!Luzu, luzu, luzu chcemybo inaczej w mig padniemyi się skończy nasze życie -Więc nas traktuj należycie!Hej, hej, hej OrzełkuNie nauczysz nigdy nas wuefuDzwoń, dzwoń do dyrekcjiTakich my nie chcemy lekcji!W - F Czerwone koraleCzerwone wypieki, czerwone niczym winoWypieki na twarzy Grażyny,Tej, co w sztafecie gna, ach, jak gna! Szybki puls i rozwiany włos,Biegła tak szybko, że na mecie straciła tam zazdrościli jej,Że jak wiatr pędzi, gna i z wuefu piątkę ma!Język niemiecki Prawy do lewegoWer? Wie? Was? Czy ty to znasz? Czy wiesz, jak wielkie szanse z tym językiem masz? Niemieckiego ucz się, kolego, A w Lipsku czy w Berlinie e na pewno nie zginiesz Fizyka Paryskie tangoTak to jest z fizyką, kiedy się ma Niefizyczną głowę, jaką mam jaTrudno pojąć siłę, pracę i mocKiedy w głowach naszych nocO, fiza, kochana fizaz tej fizy nikt się nie wylizałAle my chcemy prawdę znaćWiedzieć, co newton, joul i watt Informatyka A wszystko to...- Kaśka! Kaśka!- Cicho bądź! Ja tu serial oglądam! - Czy może pani zawołać Kaśkę?- Kaśka! Jakiś wariat z drukarką na dole! Cię woła!- Haker?! A co ty tutaj robisz o rano?- Cześć! Drukarkę z komisu przyniosłem!A wszystko to, bo Worda kocham I już bez myszy nie potrafię żyć. Chociaż sprzęt a co dwa dni się zawiesza mi, To za chwilę znów chodzi. Ci wielcy ludzie - im się udało Włamać do bazy i wrócić cało. A mnie - zabrakło światła! Głupie zdarzenie... A ja tak chciałem zrobić na informatyku wrażenie! Chemia Szał by nightDo chemii nie mam głowy, A układ pierwiastkowy Przyprawia mnie o mdłości I każdy wzór mnie złości, nie mogę w nocy spać! Przez tlenki i dwutlenki wciąż nowe cierpię męki! Akceptor to czy donor – popadam w rozpacz słoną, chce mi się z bólu wyć! Matematyka Taki mały, taki dużyTaki mały, taki duży Musi matmę znać, Taki gruby, taki chudy umie ja, taki tyZna różne bryły,Taki ja, taki ty ciągle coś matmę lubi, ten się nie zgubi, Twarda sztuka - nikt go nie oszuka! A kto nie umie mnożenia tabliczki, Ten weźmie wycisk od matematyczki! Taki mały…Język polski ("Zatańczysz ze mną jeszcze raz")Język polski – super rzecz! Czasem przyjdzie nam się wściec: Mickiewicz, Miłosz, Staff –Jak z tego wybrnąć, jak?! Gdzie "rz" wstawić: tam czy tu? Czy "zasuwka" to z kreską ó? Orzecznik, podmiot - gdzie? Co dobrze, a co źle? Pozwólcie jeszcze jeden raz, ostatni raz Pomylić z trybem czas! Tak bardzo chcemy z ortografią w zgodzie żyć, Lecz nie wychodzi nic! na geo gadał bzdury?A nie wiedział gdzie są góryKto, no właśnie kto? na matmie liczył miary?Kto uczynił z tego czary?Kto, no właśnie kto? na polski pisał wiersze?A nie wiedział kto jest wieszczemKto, no właśnie kto? historię bardzo lubi?Ten na datach się nie gubiKto ,no właśnie kto? PO musiał poprawiać?Kto musiał maski zakładać?Kto no właśnie kto? angielski wkuwał często?I notatki pisał gęstoKto, no właśnie kto? na Niemcu gadał mało?Na sprawdzianach ściągał śmiałoKto, no właśnie kto? na chemie wkuwał wzoryH20 i SO4Kto, no właśnie kto? na fizie wkuwał wzory?Kto udawał, że jest chory?Kto, no właśnie kto? wf-em się nie przejmował?I po kątach się nie chowałKto, no właśnie kto? na infie cicho siedział?Bo z reguły nic nie wiedziałKto no właśnie kto?W naszej szkole jest wspanialeKażdy sypnie po kawaleTu, tak fajnie jestPedagodzy nam nie trująI nie straszą nigdy dwójąTak, tak właśnie jestTak bardzo się staramyŻeby dobrze było namKonkursy wygrywamyI kłopotów nie sprawiamy [LINK]Nauczycielu jesteś mi naprawdę bliski,nauczycielu chociaż byłeś mi jak Ci zeszyt, dałem ćwiczenia,wypracowania dwa do Ty chcesz więcej! Co Ci mogę więcej dać!Nauczycielu jak wyrazić to co czuję?Jak wytłumaczyć czym jest dla mnie przyjaźń Twa?Mam już uwagi w zeszyt wpisane,i dwie kartkówki zapowiedziane,wkrótce zebranie, znowu w domu będzie dym?Dwie uwagi, dwie kartkówki, w domu będzie dym!Ref: Znowu sprawdzasz zeszyt i wpisujesz dwa, pod tablicą pytasz – a nic nie wiem ja. x2 Zaraz będzie dzwonek i męczarni kres, wreszcie długa przerwa – no i wyszaleję zawróciłeś mnie z ulicy,gdy właśnie chciałem przed klasówką z lekcji mi piątkę z wypracowaniai jeszcze szóstkę dziś ze do domu i pochwalę mamie jesteś mi naprawdę Ty pomagasz mi jak pochwałę i serce całe,dałeś mi wiarę , choć sam nie miałeś,piątki nie dałeś, więc wpisałem sobie sam…Dał pochwałę, dał i wiarę, piątki nie dał, nie!Ref: Znowu sprawdzasz zeszyt… x2Dał pochwałę, dał i wiarę, piątki nie dał, nie!MATEMATYKA(Tak bardzo się starałem)Kto królową jest nauki,wnioskowania uczy sztuki – kto, no powiedz kto?Zna też wzory, nierówności,szczerze mówiąc mam już dość ich – no, czy wiesz już kto?Ten przedmiot dobrze znamy,bo od wieków męczy wszystko wina Grekówpo co im ta matematyka?Kto tabliczkę zna mnożenia,poda wynik bez liczenia – kto, no powiedz kto?Kto zadawał nam najwięcej,że do dziś nas bolą ręce – kto, no powiedz kto?To nasze Panie z maty,nam spędzały z powiek dzięki ich staraniomwiem, że dwa plus dwa jest równe pięć!HISTORIA(Gdzie się podziały tamte prywatki)Gdzie się podziały lekcje historii niezapomniane,Bolesław Chrobry, Władek Jagiełło, Królowa Bona?Wojny i bitwy, czasem powstania, daty wciąż mylą mi się,w atlasie mapy zdają się mówić, czy jeszcze pamiętasz mnie?Gdzie się podziały lekcje historii, gdzie konstytucje, gdzie czasu oś?kto nam pomoże przebrnąć przez wieki?kto nam dziś poda pomocną dłoń?Klasówka z hisi w środę o ósmej jeszcze dzisiaj, pomimo wszystko mam być ławką ściąga, a w głowie pustka, może dziś znów uda się,lecz nagle słyszę swoje nazwisko, jawa to jest, czy już sen?Gdzie się podziały lekcje historii…JĘZYK POLSKI(Soft)Hej, hej x2bo lekturę dziś, czytam ja i zadali nam 100 stronw jeden dzień przeczytać to,bohaterów poznać los, krótko opisać później już co szykują mi,znów pytania padną trzy,Nie odpowiem – jasna rzecz,lecz cień nadziei w głowie hej jeszcze raz,Hej, hej zaczaruj czas, niech biegnie, niech biegnie, niech biegnie dziś na polski czas,ta książka – mówię wamzawróci, zawróci, zawróci w głowie,bo lekturę dziś, czytam ja i chciałbym w gorsze dni uciec stąd nie mówiąc nic,obowiązek trzyma mnie i nic z tym nie da zrobić tablicy stanę znów, szczęka mi opadnie w dół,podasz ściągę mi a ja mej Pani będę kłamać i zmyślać .RELIGIA(Wiara czyni cuda)Kto nie boi się wierzyć, że się uda,ja nie, ja wierzę, wiara czyni ma, że muszę odpowiedź na nie patrzę wiele pytań, nie lubi wróżyć z kart,problem w tym w górę nie ważny układ gwiazd,nic mi nie pomoże, gdy w głowie pustkę mam,może ściągę ktoś mi da?Kto nie boi się wierzyć, że się uda,kto wie? W to wierzę, wiara czyni nie boi się wierzyć, że się uda,ja nie, ja wierzę, wiara czyni Internet, Internet, bo Internet jest od tego,aby bawić się, aby bawić się, aby bawić się na mailować, mieć konto w naszej-klasie,na gadu rozmawiać o mijającym wszystko potrafi,na każde pytanie odpowie,wystarczy wziąć mysz do ręki i wszystko będzie wziąć mysz do ręki, skopiować tekst, zagrać w szachyi już za chwilę można drukować Internet…WF(Takie ładne oczy)Ładny dresik masz, słyszę co i razgdzie ty go kupiłaś x2Jak to, nie wiesz gdzie, jasne chyba jest,że w Galerii Wisła, no przecież nie w sali gimnastycznej, być ubraną ślicznieto moje zadanie, gdyż zostanę szkolną ministerstwie ktoś robi mi na złość,ćwiczeń uchwalili aż cztery jednak, że wuef kończy sięgdzie te skoki w dal, smutek, lol i lekcji wuefu, braknie mi oddechui w pamięci ciągle brzmi dźwięk słów tych: siadaj – trzy.

przeróbki piosenek na zakończenie 6 klasy